UyL: Unas
breves pinceladas para describir un escenario
“Es
necesario acometer las reformas estructurales necesarias.”
“El paro es
nuestra preocupación prioritaria.”
“La reforma
laboral será nuestra tabla de salvación.”
“Necesitamos
mejorar la competitividad.”
“La
formación de los trabajadores y su mayor cualificación mejorará la
productividad.”
“La
Formación Profesional es la vía necesaria para mejorar nuestro país, Europa ya
apostó por ello hace años…”
“Hemos
aumentado los presupuestos para la Formación de los Trabajadores.”
“El actual
sistema educativo no responde a las necesidades de los empresarios. “
“La reforma
educativa tiene que ser una realidad YA para mejorar la marca España.”
“Los
sindicatos están estafando los presupuestos de I+D y el dinero de los
desempleados.”
“Hay que
adelgazar la Administración, los funcionarios son el lastre del estado.”
“La DUAL y
la formación para el empleo son la apuesta de la CEOE, gobierno y empresarios.”
“La mano de
obra en España es ahora más barata, esto hace más atractivo nuestro país para los
inversores extranjeros (Mariano Rajoy).”
Creo
que con estos mimbres ya podemos hacer un cesto.
JLH:
Parece, al menos, contradictorio que con “su reforma laboral” haya aumentado el
paro en más de un millón de personas, y sin embargo pretendan alargar la edad
de jubilación, extrañas medidas para rebajar el paro… a esto hay que sumarle
que con las reformas en las tasas universitarias muchos jóvenes no puedan
seguir estudiando, con lo cual también engrosan las listas del paro.
UyL:
¿Entonces qué tipo de cualificación es la que están buscando para los
trabajadores?, ¿acaso no era válida la que ya había, cuando resulta que Europa
se está nutriendo en este momento de nuestros jóvenes mejor formados? En este
contexto ¿qué pinta la DUAL?
JLH:
Bien, la FP reglada, la de los institutos, tenía entre sus asignaturas
(Módulos) el de Formación en Centros de Trabajo F.C.T. con aproximadamente 410
horas de prácticas en las empresas.
En
Alemania se consideró hace años que esa formación en la empresa mejoraba la
cualificación de los alumnos, y aquí se decide hacer “lo mismo” o casi…
Ahora
son más de 650 las horas de prácticas en empresa, y para que esto encaje se
deciden alargar los Ciclos de FP de 2 a 3 años, pero además se varía toda la
programación interna del Instituto: calendarios, horarios, reparto semanal de
horas de los módulos y alguna tropelía más… todo en beneficio del alumnado
(unos pocos), porque como todos ya sabemos el empresario es altruista y no mira
en su propio beneficio.
Hoy día
los alumnos compaginan el instituto y sus clases teóricas por la mañana con la
empresa por la tarde y además cobrarán 200 euros al mes el primer año, 300 el
segundo, y 400 el tercero, estas cuantías las pagará el empresario, y le serán
deducidas en sus declaraciones, ¡faltaría más! aunque esta norma será reformada
a la baja en breve.
El
empresario se encuentra ahora con una normativa que ha sido publicada en el
mismo Decreto que el Contrato de Formación y Aprendizaje (contrato basura… da
que pensar), y que le permite llegar a Acuerdos Marcos con las Consejerías de
Educación, en los cuales puede tener un mínimo de 2 alumnos en prácticas,
escogidos por expediente académico, y con programas restringidos a 6 u 8
alumnos, antes estos acuerdos los firmaba y revisaba un profesor del Ciclo que
conocía al alumno y el tejido empresarial con sus pormenores.
UyL:
¿Por qué se escogen entonces unos pocos alumnos por expediente?
Dejadme
que explique un detalle de lo que debe ser la Educación: debe ser un elemento
formador para mejorar la cualificación, debe ser un elemento formador –
educador en valores, debe ser un elemento de atención social en el que se
intente ayudar a las personas aunque tengan diferentes capacidades.
Retomando
lo anteriormente dicho, se me ocurren dos posibilidades: 1º, escoger por
expediente genera una educación segregacionista, de “castas”, ciudadanos de
primera y segunda categoría muy en boga con las tendencias neoliberales, y en
este caso me dan igual PSOE o PP; 2º, seleccionar unos pocos alumnos puede
conllevar que se coloquen en las empresas y esto sea utilizado como un falso
escaparate de éxito “DUAL”.
En el
mejor de los casos ocurrirá que en algunas empresas por necesidad, se queden
con algunos alumnos para formarlos lo mejor posible para enriquecer su
organigrama, pero no es menos cierto que una vez que cubran esas necesidades de
alta y media cualificación, intenten modificar el resto de dicho organigrama
buscando mano de obra barata, sin apenas cualificación, a la que formar ellos
directamente en las necesidades propias de dicha empresa; un tipo de trabajador
con pocos conocimientos técnicos que no pueda aspirar a ascender en las labores
de la empresa ni a conseguir colocación en otra; este trabajador quedará
condenado a sueldos bajos (bajo nivel profesional, y nula protección de los
convenios colectivos “RIP”).
Para
ello se contempla una FP Básica con posibilidad de DUAL, un Grado Medio con
DUAL, y un Grado Superior con DUAL. En un futuro no muy lejano podrá ocurrir
que unas mismas enseñanzas se oferten en DUAL y en Reglada normal, pero la
primera por organismos privados y la segunda por Institutos.
UyL:
¿Cómo podrá la Pública entonces competir con la privada? No nos es ajeno pensar
que con los tiempos de crisis que corren y con las necesidades de algunas
familias esos pocos euros van a resultar muy atractivos, o que simplemente para
un joven de 17 años va a ser difícil entender lo que se esconde detrás de ello,
ni tampoco nos es ajeno pensar, por lo menos a los que ya vamos siendo mayores,
que con algunos cambios políticos o legislativos nos es difícil percibir sus
consecuencias al principio y que tal vez a los 2 o 3 años cuando queremos ser
conscientes de que nos la “han colado”, ya es demasiado tarde para retroceder…
JLH:
Los organismos privados o públicos del Ministerio de Trabajo cuentan con
mayores presupuestos para invertir, mientras que a los institutos se les van
recortando presupuestos, horas de profesorado, planes de apoyo y mejora, la oferta
de Ciclos nuevos está siendo dada en mayor medida a la privada que a la
pública, en el último curso cuatro veces más, etc.,
UyL:
¿Cuándo los alumnos solamente puedan ir a la DUAL, se les garantizará en las
empresas la misma formación a todos por igual?
JLH:
Muchos tal vez corran el riesgo de no aprobar para, a cambio, “disfrutar de un
contrato basura” hasta más allá de los 30 años de edad.
UyL:
Una pregunta fácil, ¿de verdad hacía falta todo este paripé legislativo y
publicitario solamente para aumentar un poco las horas de FCT?
JLH:
Tal vez está todo realmente calculado para hacer desaparecer la FP pública, y
abaratar y someter a los obreros.
Algunas
empresas ya han comenzado a enseñar sus largos colmillos desde las primeras
reuniones con los institutos, en “petit comité” algunas no esconden su total
avaricia, como querer quedarse con todos los alumnos en prácticas, cambiar
calendarios de forma salvaje y otras lindezas empresariales.
UyL:
¿Qué futuro nos espera con esta política educativa que va de la mano con la
LOMCE y comparte con ella “antiguos ideales?”
JLH: Tu
padre irá al paro, y tú harás su trabajo por cinco veces menos sueldo.
Un
último apunte: en Alemania ya se está desmontando…
